Islam Menyolusi Pelecehan Seksual Anak

Oleh: Siti Hajariah

Wacana-edukasi.com, OPINI–Wali Kota Pontianak Edi Rusdi Kamtono merespons dugaan pelecehan terhadap seorang siswa Sekolah Rakyat di Pontianak yang korbannya merupakan anak laki-laki berusia 8 tahun. Sementara terduga pelaku juga disebut masih berusia anak diperkirakan antara 12 hingga 16 tahun. Kasus tersebut telah dilaporkan ke Polresta Pontianak lebih dari dua bulan lalu namun hingga kini penanganannya masih dalam tahap penyelidikan dan memerlukan informasi yang akurat seperti keterangan korban, keluarga, saksi, dan pihak lainnya.

Edi turut menyoroti sistem pendidikan berasrama yang diterapkan di Sekolah Rakyat di mana siswa dari jenjang SD hingga SMA tinggal dalam satu lingkungan dengan latar belakang dan usia yang beragam dan sangat rentan jika pengawasannya tidak ketat dan tidak humanis karena anak-anak usia SD, SMP, dan SMA berada dalam masa pubertas yang sangat tinggi (kalbaronline.com, 30/10/2026).

Miris rasanya melihat nasib bangsa ini, kasus demi kasus pelecehan seksual terhadap anak tak kunjung teratasi secara tuntas. Tak dapat kita pungkiri lagi, kejadian-kejadian serupa seringkali kita dapati di daerah kita sendiri dengan pola yang hampir sama. Di zaman milenial seperti ini, anak-anak sangatlah rentan menjadi korban pelecehan seksual, bahkan terdapat pula kasus pelecehan terhadap balita yang pelakunya adalah orang terdekat. Kasus dugaan pelecehan di Sekolah Rakyat yang notabene program unggulan untuk rakyat miskin ini menjadi tamparan keras dan bukti nyata gagalnya sistem pendidikan sekuler dalam menjaga amanah.

Kasus tersebut akan terus terjadi dan berulang selama kita masih berpegang teguh pada sistem kapitalis sekulerisme. Sebuah sistem yang secara sistematis menjauhkan penganutnya dari agamanya sendiri dan merusak fitrah kemanusiaan. Sistem ini memandang anak hanya sebagai objek pembangunan, bukan sebagai amanah dari Allah SWT yang wajib dijaga jiwa, akal, dan kehormatannya. Ketika anak berusia 8 tahun harus menjadi korban kekerasan seksual di lingkungan sekolah yang seharusnya menjadi tempat paling aman kedua setelah rumah, maka sesungguhnya sistem pendidikan tersebut telah gagal total.

Peran keluarga sangatlah berpengaruh dan menjadi benteng pertama terhadap perkembangan generasi anak-anaknya. Karena anak adalah sebuah amanah yang dititipkan oleh Allah SWT, yang bukan hanya sekedar kita memberinya kebutuhan jasmani berupa makan, minum, dan tempat tinggal, tetapi memberinya pemahaman tentang akidah, batasan pergaulan antara lawan jenis, serta rasa malu juga harus ditanamkan dalam dirinya sejak dini. Namun saat ini peran keluarga tersebut tergerus habis oleh sistem sekulerisme dan kapitalisme.

Kedua orang tua dipaksa untuk bekerja keras memenuhi kebutuhan hidup yang semakin mahal akibat sistem ekonomi kapitalistik. Ayah yang selalu sibuk dengan pekerjaannya dari pagi hingga malam, ibu yang memilih atau terpaksa menjadi wanita karir karena tuntutan ekonomi, akhirnya mereka lebih mementingkan diri sendiri dan sibuk dengan urusan masing-masing, sehingga anak dibiarkan menjalani kehidupannya begitu saja tanpa pengawasan dan kasih sayang yang memadai. Anak kemudian dititipkan ke sekolah berasrama yang pengawasannya minim, yang pada akhirnya terbentuk sikap dan perilaku tidak sesuai dengan yang diharapkan.

Kemudian pendidikan agama mulai dari usia dini juga sangat diperlukan seorang anak agar dalam menghadapi masalah-masalah di era modern yang penuh fitnah saat ini, anak tidak terjerumus dalam lingkaran kemaksiatan dan tidak menjadi korban maupun pelaku. Namun pendidikan yang ada saat ini jauh dari fungsi dan tujuan pendidikan itu sendiri. Tujuan pendidikan yang hakiki adalah mewujudkan individu yang bertakwa, melahirkan generasi cerdas yang berkepribadian Islam dan dapat menjadi panutan bagi sekitarnya. Fungsi tersebut terkikis habis oleh sistem sekulerisme. Sekulerisme berhasil menjadikan pendidikan hanya sebatas alat untuk mencari pekerjaan, ijazah, atau hanya sebatas mendapat gelar pendidikan demi gengsi, tanpa penanaman ketakwaan yang kokoh dan pemahaman halal haram.

Masyarakat yang ada hari ini pun sangat jauh dari perilaku islami yang menjaga kemuliaan anak. Salah satu contohnya yaitu perilaku hedonisme mulai marak kita temui di negeri ini, khususnya di daerah perkotaan. Sikap individualisme, pornografi yang mudah diakses melalui gawai, hingga pergaulan bebas yang kian merajalela di media sosial. Semua itu membentuk liberalisasi perilaku di kalangan anak-anak dan remaja. Anak usia 12 hingga 16 tahun yang seharusnya sibuk menghafal Al-Quran dan belajar ilmu agama, justru sudah terpapar konten-konten pornografi dan kekerasan seksual melalui internet tanpa filter. Akibatnya naluri seksualnya bangkit sebelum waktunya dan disalurkan dengan cara yang menyimpang kepada adik kelasnya yang masih berusia 8 tahun.

Tak hanya itu, hukum yang ada saat ini pun jauh dari keadilan dan tidak memberikan efek jera. Tidak adanya hukum yang tegas dan cepat membuat para pelaku mudah melakukan kejahatan dan mengulangi perbuatannya. Kasus sudah dilaporkan lebih dari dua bulan lalu tetapi masih dalam tahap penyelidikan, menunjukkan betapa lambannya sistem peradilan sekuler dalam menangani kasus yang menyangkut kehormatan anak. Inilah dampak nyata yang terjadi jika sistem kapitalisme sekuler diterapkan dalam seluruh lini kehidupan. Kapitalis sekuler telah berhasil menghancurkan seluruh tatanan kehidupan manusia mulai dari keluarga, pendidikan, masyarakat, hingga negara.

Berbeda dengan Islam yang memiliki solusi tuntas dan sistemik terhadap seluruh permasalahan, termasuk masalah pencabulan kepada anak yang sangat dibenci dalam Islam. Negara dalam Islam adalah benteng sesungguhnya yang melindungi anak-anak dari kejahatan dan kerusakan moral. Mekanisme perlindungan dilakukan secara sistemik dan terintegrasi, bukan tambal sulam, melalui penerapan berbagai aturan Islam secara kafah.

Pertama, penerapan sistem pendidikan Islam. Negara wajib menetapkan kurikulum berdasarkan akidah Islam yang akan melahirkan individu bertakwa dan berkepribadian Islam. Sejak dini anak diajarkan untuk menjaga pandangan, menutup aurat, memahami batasan pergaulan, serta memiliki rasa takut kepada Allah SWT. Dengan begitu anak tidak akan mudah menjadi korban maupun pelaku pelecehan. Sekolah berasrama dalam Islam pun akan dipisahkan dengan tegas antara jenjang usia dan jenis kelamin, serta diawasi oleh tenaga pendidik yang bertakwa dan amanah, bukan dicampur antara anak SD, SMP, dan SMA dalam satu lingkungan yang rawan seperti yang terjadi di Sekolah Rakyat saat ini.

Kedua, penerapan sistem sosial Islam. Negara wajib menerapkan sistem sosial yang akan menjamin interaksi yang terjadi antara laki-laki dan perempuan berlangsung sesuai ketentuan syariat. Islam melarang khalwat atau berdua-duaan, melarang ikhtilat atau campur baur tanpa kebutuhan syar’i, dan mewajibkan pemisahan tempat tidur anak sejak usia tertentu. Dengan sistem sosial ini, celah-celah terjadinya pelecehan dapat ditutup sejak awal sebelum terjadi.

Ketiga, pengaturan media massa yang ketat. Dalam Khilafah, berita dan informasi yang disampaikan media hanyalah konten yang membina ketakwaan dan menumbuhkan ketaatan, bukan konten yang merusak akhlak dan menebarkan pornografi. Negara akan memfilter dan melarang keras peredaran konten pornografi, kekerasan seksual, dan liberalisme yang merusak otak anak. Sehingga anak usia 12 tahun tidak akan terpapar pornografi yang memicu hasrat seksual menyimpang.

Keempat, penerapan sistem sanksi yang tegas dan menjerakan. Negara menjatuhkan hukuman tegas terhadap para pelaku kejahatan, termasuk orang-orang yang melakukan kekerasan dan pencabulan terhadap anak di bawah umur. Dalam Islam, pelaku pelecehan seksual terhadap anak dapat dikenai hukuman takzir yang sangat berat yang ditetapkan oleh Khalifah atau qadhi, bisa berupa cambuk, penjara yang lama, bahkan hukuman mati jika kejahatannya sangat keji dan berulang, sehingga memberikan efek jera bagi pelaku dan mencegah orang lain melakukan kejahatan serupa.

Satu-satunya sistem yang mampu menjalankan seluruh penerapan-penerapan di atas secara sempurna dan konsisten hanyalah sistem Islam. Penerapan Islam secara kafah hanya ada dalam naungan Khilafah Islamiyah yang dipimpin oleh seorang Khalifah yang bertanggung jawab sebagai raa’in atau pengurus rakyat yang akan dimintai pertanggungjawaban atas setiap anak yang berada di bawah kekuasaannya. Sekolah Rakyat yang sejati dalam Islam adalah sekolah yang gratis, berkualitas, aman, dan mampu menjaga kehormatan serta akidah anak-anak rakyat, bukan sekolah yang justru menjadi tempat terjadinya pelecehan. Inilah perjuangan yang seharusnya menjadi perjuangan kita bersama untuk menegakkan kembali Khilafah.

Views: 2